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Enlaces a las webs, de los partidos políticos de ABRERA

 

A quién votar en las próximas elecciones GENERALES del 20.12.15

 

 

 

13.12.15    Si  consideras que la Educación es importante para el futuro de tus hijos, quizás te pueda interesar estos dos artículos que analizan las Propuestas electorales en Educación para el 20-D: "Lomce, becas o laicismo: el valor de la educación para los candidatos"   ( http://www.infolibre.es/noticias/20_las_promesas/2015/12/10/lomce_becas_religion_valor_educacion_para_los_candidatos_d_42005_1801.html  ) y  "Evaluaciones, Religión, escuela concertada o pública: estas son las propuestas de los partidos en Educación"                             ( http://www.eldiario.es/sociedad/programas-educativos-politicas-PP_0_458455178.html ).  

 

 

A quién votar en las próximas elecciones municipales desde el punto de vista de

ESTUDIAR EN ABRERA

 

 

17.5.15. El votar en unas elecciones (sean municipales, autonómicas o generales) es algo demasiado importante como para decantar tu voto sin la necesaria reflexión y consideración. Puesto que tu voto legitima al que lo recibe para actuar como crea oportuno en tu nombre durante 4 años. Pues la experiencia nos dice que los que gobiernen a partir del 24 de mayo no te van a pedir tu opinión de forma vinculante  sobre ningún asunto nunca, sólo te pedirán otra vez tu voto en las siguientes elecciones municipales de 2019.

 

 

ESTUDIAR EN ABRERA tiene claro que SÍ que hay que votar. No votar o votar en blanco, acaba siendo renunciar al único acto en el que nuestra democracia actual te deja decidir. El nuevo gobierno municipal decidirá cómo gastar los 13 millones de Euros anuales del presupuesto, así como todo tipo de decisiones que pueden afectar tu vida y la de tu familia.

 

Desde el punto de vista de Estudiar en Abrera,  las mínimas reflexiones que deberiamos hacer todos lo que vamos a votar son:

  • Qué han hecho realmente durante estos últimos 4 años cada uno de los partidos que se presentan por mejorar la educación en Abrera, por reducir el fracaso escolar, por informar con calidad a los ciudadanos sobre los problemas de educación y sus soluciones, de la situación de las gestiones en curso para resolver los problemas existentes relacionados con la Educación... 

  • Para valorar a un partido político se debe hacer valorando las cosas que realmente  han hecho  (y muy especialmente lo que no han hecho y deberían haber hecho) y tener muy poco en cuenta las cosas que dicen.

  • "Problema del que no se informa: problema que no existe".Qué grado de transparencia e interés tienen cada uno de ellos por informar a los padres y madres de los problemas de Educación y sus soluciones (lo puedes comprobar muy fácilmente mirando sus webs, blogs, facebook...). Hoy por hoy, la transparencia e información sobre los problemas brillan prácticamente por su ausencia desde casi todos los ámbitos.  Si los ciudadanos no tienen la necesaria información de calidad de los temas importantes,  su sensibilización y  movilización es menor y  son más fáciles de manejar. Ahí está la famosa frase popular:

  • Qué  cantidad de  propuestas y compromisos por escrito para mejorar la calidad Educativa en Abrera adquieren cada uno de los partidos políticos.

  • o son "compromisos" generales y difusos, que no compromenten realmente y que los suscriben todo el mundo,  o son compromisos cuyos resultados depende de terceros (a los cuales se les echará la culpa en su momento).Qué calidad tienen dichos compromisos: si son compromisos concretos y sobre los temas más importantes: reducir el fracaso escolar (una realidad en muchas familias abreranas), dinamización REAL del Consejo Escolar Municipal (hace ya casi un año que no se convoca y es imposible acceder a los acuerdos alcanzados en los mismos), elaboración del Proyecto Educativo Municipal (reclamado varias veces), dinamización real de la formación de los padres y madres...)

 

Dado que la Educación es un pilar básico de nuestra sociedad: el interés real que pone un partido político por su mejora  es un indiscutible indicador de su interés real por el bienestar de los ciudadanos.

 

Indiscutiblemente cada persona debe hacer su propia valoración personal y votar de forma libre, serena y reflexiva.

 

Desafortunadamente (y tal como lo dice muy bien José Luis Sampedro, ver video de YOUTUBE: "Educados para NO pensar" (José Luis SAMPEDRO) Mayo, 2011, ver más abajo o simplemente pulsando en el siguiente enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=2nLAhBu1feM ) : "...una parte muy considerable de ciudadanos votan sin hacer previamente un análisis racional, votan por razones viscerales, por las características del que habla, por las mentiras que le cuentan y que aceptan, por lo que dice los medios de comunicación (los cuales están ligados en última instancia al poder económico y a sus intereses)..." A lo que  se podria añadir: muchos votan simplemente por razones de simpatia personal con un partido o con alguno de sus miembros, o votan por inercia al partido de siempre sin valorar si dicho partido cumplió o no  lo que prometió...

 

No obstante, hemos de ser optimistas y seguir trabajando todos con ilusión y energía por una sociedad con mejor educación, más justa, más responsable y más solidaria. Y queremos creer que tanto  el próximo Gobierno Municipal  como  los partidos que queden en la oposición (incluso los que no obtengan representación alguna) estarán más sensibilizados por la Educación y por ser más transparentes (tanto en la web municipal, como en sus propias webs, blogs...). Pues incluso sin tener ninguna concejalía ni representación en el ayuntamiento (Estudiar en Abrera no la tiene) se puede trabajar mucho por la mejora de la Educación y por la sensibilización y movilización para la resolución de los problemas de Educación existentes.

 

(Texto actualizado el 18.5.15)

 

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ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN Y LAS PRÓXIMAS ELECCIONES MUNICIPALES

(8.5.15)

 

  • La mayoría de los votantes no reflexionan de una forma serena, inteligente  y crítica antes de votar (según nos indica  José Luis Sampedro en el video "Educados para no pensar" que hay más abajo). Suelen  votar por motivos viscerales, o el voto basado en la simpatía al candidato, en aspectos superficiales,  o basado en lo que oyó o leyó en los  Medios de Comunicación (Medios en los que, si no estás mínimamente prevenido, la manipulación está servida). El pensamiento crítico y el talento que precisa el voto reflexivo  e inteligente, lo proporcionan esencialmente una buena educación. Entonces, ¿a quién le puede interesar que los votantes tengan una buena educación?

 

  • No todos los partidos  políticos son iguales, igual que no todas las personas de Abrera son iguales: hay personas buenas y otras no tanto. No todos  los partidos tienen el mismo interés en la Educación. Si estás realmente bien informado y realizas el necesario análisis crítico y reflexivo de la realidad que te rodea, te será más fácil votar correctamente.

 

  • Desde tiempo inmemorial se sabe que, a menor Educación, el ciudadano y el votante es más dócil y manejable. Entonces ¿qué sentido tiene esforzarse en aumentar la calidad de su educación?

 

  • El grado de interés real y de las actuaciones hasta ahora de un partido político por mejorar la calidad de la Educación en Abrera y por  luchar para reducir el fracaso escolar, es muy indicativo  de su interés real por el bienestar de los ciudadanos. Pues la Educación es un pilar básico de nuestra sociedad y de nuestro futuro y felicidad.

 

  • Cuanto peor sea la calidad y la cantidad de la información  que se transmite a los padres y madres (que son el grueso de los votantes)  sobre los problemas de educación y sus soluciones que tenemos en Abrera, conlleva menos quejas y menos movilización ciudadana (como el lector puede comprobar por sí mismo, en Abrera la movilización por temas educativos es prácticamente nula). Entonces ¿a quién  puede interesar informar de forma amplia y con calidad sobre los problemas de Educación?  

 

 

  • No hay que olvidar ni perder de vista,  que son los partidos políticos que nos gobiernan (aquí y allí, antes y ahora), y no los docentes, los que deciden los contenidos educativos, la estructura educativa, el número de alumnos por clase, los salarios y las condiciones laborales de los docentes... Son los partidos políticos que nos gobiernan los que deciden si se debe invertir en aeropuertos, AVEs... o en Institutos, escuelas, investigación....  En tiempos de crisis, son los partidos políticos que nos gobiernan los que deciden si hay que despedir a docentes, recortar en Educación...o hay que rescatar bancos, autopistas radiales,mantener las Diputaciones, contratar más asesores...

 

  • Hay webs de partidos políticos de Abrera en las que desde hace muchísimos años no hay la menor mención a los problemas de  Educación   en Abrera o que hable de como luchar contra el fracaso escolar en Abrera...  Cualquier lector lo puede comprobar en cualquier momento.

 

  • Repasando las hemerotecas (incluidas las promesas electorales sobre Educación de elecciones anteriores) y la información disponible en Abrera y en internet, nuestra opinión es que la mayoría de los partidos políticos de Abrera, han tenido a la Educación bastante de lado (salvo en los temas de construcción de edificios y subvención de los libros de texto en la medida que suponen votos). Pero el esfuerzo que han dedicado hasta ahora a la mejora de la calidad de la educación en Abrera (tanto de escolares como de la formación de los padres y madres), la reducción del fracaso escolar, la sensibilización y movilización ciudadana  para resolver los problemas de educación en Abrera... es más bien escaso o nulo en varios de los partidos. ¿Podemos confiar en que a partir de ahora van a cambiar y darán a los diferentes problemas de Educación en Abrera la importancia que tienen para el futuro de nuestros hijos y de la propia Abrera?

 

  • La mayoría de los votantes no reflexionan de una forma serena, inteligente  y crítica antes de votar (según nos indica  José Luis Sampedro en el video "Educados para no pensar" que hay más abajo). Suelen  votar por motivos viscerales, o el voto basado en la simpatía al candidato, en aspectos superficiales,  o basado en lo que oyó o leyó en los  Medios de Comunicación (Medios en los que, si no estás mínimamente prevenido, la manipulación está servida). El pensamiento crítico y el talento que precisa el voto reflexivo  e inteligente, lo proporcionan esencialmente una buena educación. Entonces, ¿a quién le puede interesar que los votantes tengan una buena educación?

 

  • Por lo dicho por prácticamente todos los líderes de Abrera con los que hemos hablado reiteradamente, parece ser que se van a trabajar más por la Educación. Ojalá sea verdad. Pues estamos hablando de mejorar la Educación en Abrera y no de otra cosa.

 

ESTUDIAR EN ABRERA

 8 de mayo de 2015

Texto reactualizado el 9.5.15

 

 

 

VIDEO DE YOUTUBE: "Educados para NO pensar" (José Luis SAMPEDRO) Mayo, 2011 https://www.youtube.com/watch?v=2nLAhBu1feM

Es un video con más de 257.00 visionados.

 

Entre otras cosas, en dicho video Sampedro   (un verdadero sabio de "la tribu", tal como le definia Jordi Évole cuando le entrevistó en un programa de Salvados) comenta:

​

  • ...la opinión pública no es la opinión pública, no es el resultado del pensamiento reflexivo de la gente... No estamos educados para pensar... (1'10'')

  • ...La gente vota por lo que ve y le dicen en la TV y no piensa para nada en lo que le ocultan... (2'0'').

  • ...No se está formado para ser ciudadanos conscientes.. y hay un control del pensamiento propio a lo largo de nuestra vida. No educándonos, sino condicionandonos... El poder manipula y crea una opinión... (2'10'').

  • ...La opinión pública es la opinión mediatica. Y es el resultado de la Educación y de los medios de comunicación, ambas cosas están controladas por el poder económico  y que sólo están interesadas por lo que le interesa al propio poder... (2'40'').

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Y si te interesó el anterior video puedes también ver este otro grabado dos años más tarde (abril 2013) para el programa de LA SEXTA "Salvados" y  titulado: "Salvados - José Luis Sampedro: Nos educan para ser súbditos"   https://www.youtube.com/watch?v=BeyKwoxtsSM   .  

 

De hecho las muchas entrevistas que hay en Youtube de José Luis Sampedro son muy enriquecedoras, por su pensamiento lúcido, comprometido y profundo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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19.2.15. En ESTUDIAR EN ABRERA, y como no podía ser de otra manera,  nos gustaría que los electores, tanto en las próximas elecciones municipales como en cualquier otra, antes de emitir su voto tuvieran muy en cuenta la eficacia real y el interés por mejorar realmente la Educación de las diferentes opciones políticas (y tuvieran en cuenta muy especialmente lo que han hecho hasta ahora por la mejora de la calidad de la Educación en Abrera, por reducir el FRACASO ESCOLAR, por una auténtica formación de los padres y madres...). Apostar intensamente por la mejora de la Educación de toda la colectividad es la verdadera llave que permite a una sociedad progresar  y resolver sus problemas. 

 

Claro que también hay que considerar otros factores. Pero simplemente analizando la actitud y el esfuerzo real de un partido por mejorar la calidad de la Educación en los años anteriores es muy clarificador de cuál es su talante. Pues nos dice si realmente está (o no) por el bienestar y el progreso de los ciudadanos.

 

"La primera vez que me engañaste la culpa fue tuya, pero la segunda vez que me engañaste ya la culpa fue mía"En las municipales se vota cada cuatro años, y en Abrera (mientras no se hagan consultas populares municipales a lo largo de la legislatura) es la ÚNICA posibilidad que tiene el ciudadano de Abrera para dar su opinión en política municipal. Por ello es muy importante poner en valor el voto, estudiando muy detenidamente las diferentes opciones para finalmente dar el voto a aquella opción qué creas que realmente va a tomar las mejores decisiones en beneficio de los ciudadanos de Abrera. Según un dicho árabe: .

 

Dentro de pocas semanas van a ser las elecciones al parlamento andaluz, por lo que es un buen momento para hacer algunas valoraciones de lo que ocurre en Andalucía en términos de Educación (que es tema que interesa en esta web).  Para ello a continuación exponemos algunas pinceladas sobre la educación en Andalucía y que cada uno saque sus propias conclusiones.

  • El poder político a nivel autonómico en Andalucía ha estado monopolizado por el PSOE desde 1978. Algo parecido ocurre a nivel municipal en Abrera con el PSC.

  • Al mismo tiempo el gobierno de una mayoría de ayuntamientos andaluces  han estado también en manos del PSOE.  

  • En Andalucía, los libros de texto (incluido bachillerato) son totalmente gratuitos. Aquí en Abrera son subvencionados al 50% los de primaria y ESO. 

  • En Andalucía el nivel de escolarización es prácticamente del 100%. Según parece, también lo es en Abrera.

  • A pesar de los puntos anteriores, Andalucia suele estar en las últimas posiciones de los informes PISA con respecto al resto de España (que a su vez está muy por debajo de los países de la OCDE). Así, en el último informe PISA (2014), Andalucía sigue estando en la cola de España (junto a Extremadura y Murcia). En Abrera estamos dentro de la media de Catalunya (es decir, por debajo de la mediocridad en la que está España y muy por debajo de la media de la OCDE).  

  • En el siguiente artículo hay algunos comentarios sobre el tema: "¿Por qué Andalucía, Extremadura y Murcia suspenden en el Informe PISA?"   http://noticias.lainformacion.com/educacion/escuelas/por-que-andalucia-extremadura-y-murcia-suspenden-en-el-informe-pisa_ne6nPBIeY1CI7wvVceKrf7/   . Según algunos profesores de estas comunidades autónomas las razones son el profesorado, los programas educactivos, las familias y los problemas económicos para explicarse sus bajos resultados.

  • En este otro artículo: "Seis conclusiones del Informe PISA que nos rompen los esquemas " su autor dice: "...  -Cataluña ha sido una pifia. El modelo educativo catalán debe tener algo que no funciona porque está por debajo de la media de la OCDE en Matemáticas y Ciencia. No se trata de la inmersión lingüística: se trata de que alguien en la consejería de Educación no se ha ganado el sueldo..."   y también:  "... España no se entera.  El informe PISA no es una evaluación del ayer. Es la fotografía de dónde va a estar la humanidad en el futuro. Los países asiáticos preparan a sus generaciones para merendarse el mundo, mientras en España sigue por debajo de la media de los países desarrollados, hablando de fútbol, independencia y paella..."    http://noticias.lainformacion.com/educacion/prueba-examen/seis-conclusiones-del-informe-pisa-que-nos-rompen-los-esquemas_TlLTWGJYiBFGIPMmzMm3K5/       

  • También puede ser muy interesante leer este artículo muy crítico con los resultados educativos en Andalucía en la última década:  http://www.elmundo.es/elmundo/2013/09/30/andalucia/1380567600.html 

 

Es fácil ver que el verdadero  éxito de la Educación no está en la subvención de los libros de texto, ni en disponer de estupendos edificios (que sin duda sí ayudan a conseguir votos), si no en la apuesta por elevar la calidad de los contenidos y en hacer todo lo posible por mejorar el nivel educativo de la población. En otras palabras, el éxito se consigue cuando toda la colectividad (con los políticos al frente, liderando una necesaria movilización educativa) apuesta por ella y la ponen en el centro del programa electoral y social. Como así lo hicieron Finlandia y Corea del Sur, que de ser unas naciones de una extrema pobreza, en un momento dado apostaron de una manera decidida  por la Educación y en muy pocas décadas  se colocaron en el pelotón de cabeza de los países con más futuro. 

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