ESTUDIAR EN ABRERA

ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE POTENCIAR LA INFORMACIÓN A LOS PADRES Y MADRES DE ABRERA

 

                      (Desde los Centros Educativos, desde las Ampas, por los Delegados de Padres y Madres en los Consejos Escolares…)

 

 

RESUMEN DEL TEXTO: La cantidad y calidad de la información que llega a los padres y madres de Abrera acerca de los problemas educativos que existen y que van surgiendo es en nuestra opinión mínima (como también lo indican una parte importante de personas que contestaron el Cuestionario para la mejora de la Educación en Abrera). Esta deficiente información tiene consecuencias: los padres y madres pueden tomar decisiones o adoptar actitudes equivocadas al carecer de la información necesaria,  en muchos casos cronifica los problemas al no abordarse su solución (el que no se conozca un problema no por ello deja de existir y perturbar)... Los padres y madres deben tomar conciencia de esta carencia y presionar todo lo necesario para su corección.

 

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Nota previa: Cuando en este artículo se habla de información se refiere en todo momento a la información en Abrera  que afecta de forma directa o indirectamente a la educación de nuestros hijos y que debería ser transmitida  por los Centros Educativos, las AMPAS, por los Delegados de Padres y  Madres en los Consejos Escolares... de forma ágil, con calidad, de forma  completa, objetiva y comprometida. 

 

 

A muchos padres de Abrera no se les escapa que hay carencias informativas en temas de educación a nivel de Abrera. Así lo atestiguan  la encuesta realizada a primeros de marzo de 2014 (ver página  de Temarios de esta web, subpágina Encuesta). También lo atestiguan las respuestas de la página PREGUNTAS ESPERANDO RESPUESTAS. Las respuestas recibidas hasta la fecha son unánimes en lo que se refiere a la necesidad de más información.

 

La información a los padres es básica para la toma  de decisiones a nivel familiar de todo tipo, ya sean decisiones de tipo preventivo,  correctoras en la educación de sus hijos, elección de Centro… Así como totalmente imprescindible para la solución de los problemas existentes. Con la adecuada información un padre y una madre pueden darse cuenta si los problemas de su hijo (comportamiento en clase, actitud con los deberes de una asignatura u otra, con un profesor u otro, con los estudias en general…) son un problema personal o el problema está extendido y/o  son otras las razones. Por ejemplo, no se etiende por qué no se publican en la web del IES o del AMPA las estadísticas periódicas de aprobados y suspensos desglosadas por clases y cursos. No se entiende por qué no se publican las estadísticas de fracaso escolar, pues de hacerse se sensibilizarían más todo el colectivo y facilitaría la toma de decisión y puesta en marcha de medidas para su corrección.

 

El que no llegue la información de los problemas que existen en la Educación en Abrera a los padres y madres, difícilmente se podrán debatir de forma sana y abierta dichos problemas y sus posibles soluciones. Donde casi con seguridad los padres y madres son necesarios para la solución.

 

La información y la transparencia de las que se hablan en este escrito, al mismo tiempo, son la mejor arma para evitar elucubraciones y posibles suspicacias, así como un buen camino para favorecer una mayor implicación de los padres en la Educación. Una mayor información y transparencia permitiría también saber el enorme esfuerzo que dedican los docentes de Abrera y también los miembros de las AMPAS en las diferentes gestiones que realizan en la resolución de los problemas y circunstancias que van surgiendo en el día a día.

 

Es cierto que cuando se ejercita la información y la transparencia sobre lo que se hace  y conoce supone, en parte,  ya un ejercicio de autocrítica y al mismo tiempo se expone a la posible crítica externa.  Tal vez sea por eso que a algunas personas les pueda costar tanto informar y ser transparentes.  Pero es precisamente esta exposición lo que ayuda a corregir lo que está mal y a potenciar lo que está bien. Al mismo tiempo, en un entorno de información y transparencia tienen difícil cabida comportamientos inadecuados. No es buen síntoma cuando alguien es reacio a dar la información que le corresponde y a la transparencia, tratando de justificar la opacidad con argumentos como confidencialidad, protección de datos, evitar que el problema se haga más grande y que de más trabajo al difundirlo... Cuando hablamos de asuntos colectivos de educación, poco espacio hay para este tipo de argumentos.

 

El que las madres y los padre no estén informados de la existencia de un problema, eso no impide que sus hijos  sufran las consecuencias y los efectos de la existencia de ese problema.

 

Entendemos que una buena y activa política informativa y de transparencia es necesaria para un buen equipo gestor de un Centro Educativo o de un AMPA, pues es básica para potenciar la relación docentes-familia, es también  una herramienta imprescindible para las mejoras organizativas, para la evaluación de los logros educativos, para la prevención de posibles problemas…

 

En cuanto a los Delegados de Padres y Madres en los Consejos Escolares, en nuestra opinión, esa información de una manera accesible y completa a los padres y madres de las conclusiones y de  los acuerdos alcanzados en el Consejo Escolar (el órgano de gestión, participación y control de un Centro Educativo) es imprescindible y necesaria. Atención, no se habla de informar de las deliberaciones (que sí pueden ser confidenciales), sino de las conclusiones y de los acuerdos alcanzados. No hace falta recordar que los Delegados se presentan libre y voluntariamente  y son cargos electos y, por tanto, se deben al colectivo al que representan, con una información fácilmente accesible, completa, pronta, objetiva y comprometida con la educación de nuestros hij@s. El que algún Delegado comente de forma verbal en la reunión de la Junta Directiva de su AMPA los acuerdos del Consell Escolar,  es totalmente insuficiente, si luego no trasciende de forma pronta, fácil y accesible al resto del colectivo de padres y madres. Desafortunadamente no hay ningula norma o ley que obligue a ello, pero es que de sentido común y obligado moralmente.

 

Algunos ejemplos concretos, a modo indicativo, de la información deseable que debería publicarse de forma normal y rutinaria en las webs que correspondan y llegar a los madres y padres:

 

• Estadísticas de los resultados escolares y logros educativos, y su evolución con el tiempo. Para la toma de conciencia y como herramienta para facilitar la lucha contra el cronificado alto nivel de fracaso escolar en Abrera.

• Los acuerdos alcanzados en los diferentes Consejos Escolares.

• Información actualizada de los problemas que afectan al Centro, y la situación de las gestiones en curso de cada uno de ellos.

• Todos aquellos problemas y circunstancias que se va generando en el día a día y  que perturban o que pueden perturbar la calidad educativa de los Centros.

• Si se disponen, las estadísticas y los datos de acoso escolar, drogadicción, conflictos, escolares con problemas de espalda… en el centro. Así como los protocolos establecidos para su resolución o su minimización..

• Manuales de funcionamiento de los Consejos Escolares (se adjunta enlace al modelo de uno de ellos).

• Las normas de organización y funcionamiento (NOF) del Centro y los Proyectos Educativos de cada Centro.

• Estatutos de funcionamiento de las AMPAS.

• Cuentas anuales de las AMPAS.

 

Ninguna de estas informaciones es confidencial (o no debería serlo),  pues son temas sobre la educación de nuestros hijos y que afectan a todos. 

 

No está de más hacernos algunas preguntas: 

 

¿Cuál crees  que es la situación en Abrera a fecha de hoy en información y transparencia  en temas educativos? ¿Crees que es mejorable? ¿Crees que una mayor información y transparencia serían buenas para los padres y madres? ¿Por qué crees que la información es tan insuficiente?...

 

 

Estudiar en Abrera

1 de junio de 2014 (revisado el texto con fecha 26.9.14)