FRACASO ESCOLAR, HORAS DE MÓVIL Y REDES SOCIALES
30.1.15. Una madre con dos hijos en secundaria nos ha comentado que ayer jueves 29.1.15 leyó dos interesantes artículos sobre temas parecidos. Con la ayuda de esta madre se ha editado esta página.
El tema es de mucha actualidad y muy presente en la mayoría de las casas de Abrera. En el CEIP Ernest Lluch se han dado conferencias sobre este importante tema: "APANTALLADOS".
El primer artículo de título " A MÁS HORAS DE MÓVIL Y REDES SOCIALES, MÁS FRACASO ESCOLAR" corresponde a EL PERIODICO (29.1.15 página 32, http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/mas-horas-movil-redes-sociales-mas-fracaso-escolar-3891117 ) re
El segundo artículo de título "MOLTA PANTALLA, MÉS MALES NOTES" corresponde a LA VANGUARDIA (29.1.15 páginas 24 y 25). Que nos dice que el fracaso escolar es más elevado entre los alumnos enganchados al ordenador y a internet. Aquí la periodista Maite Gutiérrez hace un listado de 10 sugerencias para los padres para minimizar daños en este tema.
I ELS PARES
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Creeu espais de diàleg i critica sobre l'ús i el consum de tecnologia.
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Establiu un clima de confiança perque el fills sàpiguem que poden comptar amb vosaltres.
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Interesseu-vos pel que consumeixen al mòbil, a 'ordinador o a la tauleta.
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Jugueu i navegueu amb ells en la mesura que sigui possible.
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Pacteu horaris i usos i sigueu coherents amb els acords presos. Doneu exemple en l'ús de l'ordinador i el mòbil.
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Sempre que pugueu col.loqueu els aparells tecnològics en espais comuns de la llar.
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Intenteu combinar altres activitats de lleure amb les que estan purament dedicades al lleure tecnològicc.
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Expliqueu qwe internet té el seu propi codi, i que la gent pot crear una nova identitat i ocultar informació.
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Abans de publicar dades personals a internet cal pensar-s'ho dues veguades, sobretot quan no coneixem l'interlocutor de manera personal.
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Instal.leu un tallafoc i un bon antivirus a l'ordinador per navegar de manera segura i evitar pàgines indegudes.
También se nos indica en el artículo que las investigaciones realizadas indican que el el abuso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) está asociado a un consumo más alto de sustancias tóxicas (alcohol, drogas...).
Cuando queráis, estos dos artículos los podeis leer de forma completa en los ejemplares originales que hay en la biblioteca municipal.
Nosotros nos hemos dado una vuelta por internet y podemos comprobar que hay muchos estudios que indican que a mayor nº de horas delante de pantallas (TV, ordenador, móvil...) peores notas. Podéis hacer también vosotros vuestra propia navegación si os interesa el tema.
Así tenemos este interesante artículo de título "Los jóvenes pasan casi el triple de tiempo con la 'tele' y el ordenador que estudiando" en EL MUNDO (26.11.2010, http://www.elmundo.es/elmundo/2010/11/26/espana/1290783164.html ) . En este artículo se nos indica que cuanto más tiempo se dedica a Internet, mayor el índice de suspensos en ESO.
En este artículo también hace una observación muy interesante:
"...Estudiar pierde interés al pasar de primaria a secundaria: a siete de cada diez niños de primaria les gusta estudiar, mientras que sólo cuatro de secundaria tienen una actitud positiva hacia el estudio, señala el informe encargado por la Fundación Antena 3..."
También puedes leer el artículo "Malas notas y obsesión por estar conectados, señales de alarma del abuso de la tecnología en adolescentes" en EL ECONOMISTA del 27.6.14