ESTUDIAR EN ABRERA

Inteligencia emocional y educación en ABRERA

                                                                                   (texto revisado el 11.4.15)

 

“Cualquiera puede enfadarse, esto es algo muy sencillo. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y de la manera correcta, no resulta, sin duda, tan sencillo”.

                                                                                             

                                                                                                                                      Aristóteles, Ética a Nicómaco.

 

 

En los centros escolares de Abrera apenas se trabaja la inteligencia emocional de los alumnos. Por ello es muy importante que los padres y madres pongamos todos los medios para educar a nuestros hijos en INTELIGENCIA EMOCIONAL, pues será  básico para su educación y maduración como persona. Obviamente, ello implica que los padres y madres hemos de formanos y prepararnos para poder educar a nuestros hijos en una área tan importante. Por ello sería muy bueno que el Ayuntamiento y las AMPAS organizaran talleres y conferencias sobre este tema.

 

Cada vez hay menos dudas que para ser feliz y tener éxito en la vida (en lo personal, en lo social, en lo laboral...) tiene más peso el nivel de Inteligencia Emocional alcanzado que los conocimientos académicos adquiridos y el coeficiente de inteligencia (¡¡¡aproximadamente en una relación de 4 a 1!!! a favor de la Inteligencia Emocional). La adquisición de conocimientos académicos es importante, pero aún lo es más el desarrollo y potenciación de la Inteligencia Emocional de los estudiantes.

 

¿De qué se compone la Inteligencia Emocional?

 

La Inteligencia Emocional la podemos dividir en 5 aspectos.

 

1. La autoconciencia (conciencia emocional, correcta autovaloración, autoconfianza...)

2. Autoregulación (control de las emociones propias, conciencia, innovación, adaptabilidad...).

3. La motivación (impulso del logro, compromiso, iniciativa, optimismo...).

4. La empatia (comprensión de los otros, conciencia política...).

5. Las destrezas sociales (influencia, comunicación, constructor de lazos, colaboración y cooperación, liderazgo, resolución de conflictos, capacidades de equipo...).

 

Afortunadamente la Inteligencia Emocional se puede mejorar continuamente. La calidad pedadogica en este área de los diferentes miembros de la "tribu" (padres, profesores, entorno social...)  determinará la inteligencia emocional futura de los estudiantes.

 

¿Qué podemos hacer las madres y padres de Abrera en este aspecto?

 

Entre otras opciones pueden valorarse:

1. Instruirnos al respecto: mediante lecturas, videos y la asistencia a conferencias que traten sobre Inteligencia Emocional y su aplicación en Educación.

2. Sugerir a los Centros Educativos de Abrera la potenciación de la pedadogía en Inteligencia Emocional.

 

 

Aquí hemos hablado de la Inteligencia Emocional, pero  también está la teoría de las inteligencias múltiples. Es una teoría que está estrechamente relacionada con la Inteligencia emocional. En el enlace adjunto está las explicación de la wikipedia sobre las inteligencias múltiples:

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples